＜病院勤務の例＞

• 8：30-

  医師、看護師、理学療法士、作業療法士、介護福祉士、他の医療スタッフとミーティング行い、患者さんの状況確認や情報共有をします。
  他のスタッフが患者さんにどのようなことをしているのか知ることができ、スタッフ同士の伝達がスムーズになります。

• 9：00-

  午前中の訓練を始めます。
  日にもよりますが、数名の患者さんを見ることが多いです。

• 12：00-

  患者さんがきちんと食事ができているか、食べている物は今の状態に合ったものなのか、量は適量なのかなどを判断する「食事評価」を行います。

• 13：00-

  昼休憩

• 14：00-

  午後も午前と同様に複数名の患者さんを訓練します。
  夕方の時間になると、小学校から下校してきたお子さんの訓練をすることもあります。

• 17：00-

  訓練が終了すると患者さん一人ひとりのカルテを書き、患者さんの状態の把握、次はどんな訓練を行うか計画を立てます。

＜療育施設勤務の例＞

療育施設とは：療育とは、「治療」と「保育・教育」を合わせたもの。
障害のあるお子さんが入所および通いながら、社会的に自立できるように、生活に必要な知識技能を専門的なプログラムを通してトレーニングする施設。

• 8：30-

  スタッフ同士で利用者さんの状況確認や連絡事項を共有します。

• 9：00-

  午前中は、外来患者さんのリハビリを数名行います。

• 12：00-

  利用者さんが食事をうまく摂れているか、食べる姿勢は正しいか、などをチェックします。

• 13：00-

  昼休憩

• 14：00-

  午後からは、施設に入所している利用者さんのリハビリを数名行います。
  子どもの場合、少人数制のグループホームの中で子どもの反応や状況を細かく観察します。

• 17：00-

  お子さんの様子をカルテに記入し、引継ぎの準備や翌日のリハビリの計画を立てます。

＜放課後デイサービス勤務の例＞

放課後デイサービスとは：障害のある主に小学生～中学生が、放課後や学校休業日に通い、生活力向上のためのプログラムを行う施設。
掃除や料理など日常生活に必要な力を養うところや、運動や楽器・絵画などの独自プログラムを行っているところなど施設ごとで様々な取り組みを行っています。

• 10：00-

  スタッフミーティングで、当日来られる方の確認、実施するプログラムの準備を行います。

• 10：30-

  夏休みなどの長期休みには午前中からプログラムが行われることもあります。

• 12：00-

  昼休憩

• 13：00-

  放課後に来る児童たちの対応準備を行います。

• 15：00-

  決まったプログラムのほか、自由遊びの時間や宿題をする時間など数時間の中で様々な取り組みを行います。
  その中で、一人ひとりの児童の発達段階や個性にあわせて目的を持って指導にあたります。

• 17：00-

  保護者の方がお迎えに来られ、児童たちが帰宅すると片付け、引継ぎを行います。